《大乘百法明門論》第03課——六 見心所(根本煩惱)——單文本結構化分析
一、文本基本信息與核心議題定位
本節物理進度與文本位置
(1) 頁碼範圍:第 189 頁至第 205 頁
① 共計 17 頁幻燈片內容。
② 所屬課程:第03課。
③ 課內序號:第 15 節。
核心主題分類
(1) 本節主題類型:根本煩惱
① 主題名稱:六 見心所(根本煩惱)。
二、核心法義解構(按頁碼線性推進)
- 第 189 頁
(1) 《百法明門論 》 《成唯識論》 《基疏》 《唯識方隅講記 》
① 《百法明門論 》 《成唯識論》 《基疏》 《唯識方隅講記 》。
(2) 本頁引用典籍:《基疏》、《成唯識論》
① 引用 《基疏》。
① 引用 《成唯識論》。
(3) 本頁出現數字:6
① 數字 6。
- 第 190 頁
(1) • 不正見便沒有自體的了,有一個見字的,
① • 不正見便沒有自體的了,有一個見字的,。
(1) • 即染污的慧心所上對於真實的道理顛倒推
① • 即染污的慧心所上對於真實的道理顛倒推。
(1) 度(別人明明是這樣的,他偏偏顛倒推度。
① 度(別人明明是這樣的,他偏偏顛倒推度。
(1) 那種顛倒推度)之作用,就謂之``惡見。 (參
① 那種顛倒推度)之作用,就謂之``惡見。
(1) 照並調整編排《唯識方隅講記》第二冊,pp. 486-487)
① 照並調整編排《唯識方隅講記》第二冊,pp. 486-487)。
(2) 本頁引用典籍:《唯識方隅講記》
① 引用 《唯識方隅講記》。
(3) 本頁出現數字:486、487、5
① 數字 486。
① 數字 487。
① 數字 5。
- 第 191 頁
(1) 這種``惡見(這種慧) ,是慧心所和癡心所一
① 這種``惡見(這種慧) ,是慧心所和癡心所一。
(1) 齊起的時候,那個慧``受到了癡的影響不能作
① 齊起的時候,那個慧``受到了癡的影響不能作。
(1) 這種``惡見(這種慧),離開慧、癡這兩個心所
① 這種``惡見(這種慧),離開慧、癡這兩個心所。
(1) 之外無別自體(沒有另外自己的本質) 。
① 之外無別自體(沒有另外自己的本質)。
(1) (參照並調整編排《唯識方隅講記》第二冊,pp. 486-487)
① (參照並調整編排《唯識方隅講記》第二冊,pp. 486-487)。
(2) 本頁引用典籍:《唯識方隅講記》
① 引用 《唯識方隅講記》。
(3) 本頁出現數字:486、487、5
① 數字 486。
① 數字 487。
① 數字 5。
- 第 192 頁
(1) 這種``惡見(這種慧),⋯⋯有五種(謂之五見)。
① 這種``惡見(這種慧),⋯⋯有五種(謂之五見)。
(1) (參照《唯識方隅講記》第二冊,p. 486-487)
① (參照《唯識方隅講記》第二冊,p. 486-487)。
(2) 本頁引用典籍:《唯識方隅講記》
① 引用 《唯識方隅講記》。
- 第 193 頁
(1) • 薩迦耶之梵文是satkāya,薩迦耶。
① • 薩迦耶之梵文是satkāya,薩迦耶。
(1) • 「薩」(sat)字解作轉移,是會轉變
① • 「薩」(sat)字解作轉移,是會轉變。
(1) • 「迦耶」(kāya)是和合積聚的意思;
① • 「迦耶」(kāya)是和合積聚的意思。
(1) • 很多東西和合於一處,積聚於一
① • 很多東西和合於一處,積聚於一。
(1) • 五蘊做成的身,由五種東西做成的,
① • 五蘊做成的身,由五種東西做成的,。
(2) 本頁引用典籍:《唯識方隅講記》
① 引用 《唯識方隅講記》。
第 194 頁
第 195 頁
第 196 頁
第 197 頁
(1) 於是我執不斷,妄執六道為「我」身心。
① 於是我執不斷,妄執六道為「我」身心。
(1) 若能破除身見,便能見生死邊。若能見生死邊,不久便可捨五受陰也
① 若能破除身見,便能見生死邊。
① 若能見生死邊,不久便可捨五受陰也。
(1) 所以若破身見,即是見道。(《大方廣寶篋經蠡測》(頁75,行09 ~ 14)
① 所以若破身見,即是見道。
① (《大方廣寶篋經蠡測》(頁75,行09 ~ 14)。
(3) 本頁出現數字:75、09、14
① 數字 75。
① 數字 09。
① 數字 14。
- 第 198 頁
(1) • 我們這些愚夫,蠢人卻偏偏把那堆東西執著
① • 我們這些愚夫,蠢人卻偏偏把那堆東西執著。
(1) • Edward Conze把它意譯作view of
① • Edward Conze把它意譯作view of。
(1) • 此種執著稱作薩迦耶見。 (參照《唯識方隅講記》第二
① • 此種執著稱作薩迦耶見。
① (參照《唯識方隅講記》第二。
(2) 本頁引用典籍:《唯識方隅講記》
① 引用 《唯識方隅講記》。
- 第 199 頁
(1) • 第二種是邊執見,是先有了薩迦耶見然後才
① • 第二種是邊執見,是先有了薩迦耶見然後才。
(1) • 軀殼變,靈魂以後是不變的,此謂之常見。
① • 軀殼變,靈魂以後是不變的,此謂之常見。
(1) • @執著人死如燈滅的,謂之斷見。……
① • @執著人死如燈滅的,謂之斷見。
(1) • 如果你有常見或斷見,此謂之邊執見。
① • 如果你有常見或斷見,此謂之邊執見。
(1) • 佛家就認為二者皆不對(參照並調整編排《唯識方隅講記》第二冊,
① • 佛家就認為二者皆不對(參照並調整編排《唯識方隅講記》第二冊,。
(2) 本頁引用典籍:《唯識方隅講記》
① 引用 《唯識方隅講記》。
- 第 200 頁
(1) • 有了薩迦耶見,有了斷見或常見之後,
① • 有了薩迦耶見,有了斷見或常見之後,。
(1) 有了這三種見 ,我們還 「取」,「取」即是執著
① 有了這三種見 ,我們還 「取」,「取」即是執著。
(1) 執著我這種見解是最好的 ,天下第一的 ,最正確的
① 執著我這種見解是最好的 ,天下第一的 ,最正確的。
(1) 覺得自己的見是對的 ,最高無上的那種見謂之「見
① 覺得自己的見是對的 ,最高無上的那種見謂之「見。
(1) 取見」。 (參照《唯識要義》PDF)
① (參照《唯識要義》PDF)。
(2) 本頁引用典籍:《唯識要義》
① 引用 《唯識要義》。
- 第 201 頁
(1) 第四種、戒取見;有人譯作戒禁取見。
① 第四種、戒取見。
① 有人譯作戒禁取見。
(1) • 例如:印度外道有持牛戒或持狗戒可以生
① • 例如:印度外道有持牛戒或持狗戒可以生。
(1) • 依著這種見解去修養可以得涅槃。這些便
① • 依著這種見解去修養可以得涅槃。
(1) 是戒禁取。 (參照《唯識方隅講記》第二冊,pp. 489-
① (參照《唯識方隅講記》第二冊,pp. 489-。
(2) 本頁引用典籍:《唯識方隅講記》
① 引用 《唯識方隅講記》。
- 第 202 頁
(1) • 1.謗無因果(善行引樂果、惡行引苦果等):有一種是
① • 1.謗無因果(善行引樂果、惡行引苦果等):有一種是。
(1) 認為修善無樂果,修惡不會有苦果等。這些
① 認為修善無樂果,修惡不會有苦果等。
(1) • 3.謗無實事(世間有真阿羅漢等實事):例如:如果
① • 3.謗無實事(世間有真阿羅漢等實事):例如:如果。
(1) • (參照並調整編排《唯識方隅講記》第二冊,p. 490)
① • (參照並調整編排《唯識方隅講記》第二冊,p. 490)。
(1) • 2.謗無作用(從此世往他世等作用) :亦不相信這
① • 2.謗無作用(從此世往他世等作用) :亦不相信這。
(2) 本頁引用典籍:《唯識方隅講記》
① 引用 《唯識方隅講記》。
- 第 203 頁
(1) • 所有其餘不屬於上面那四種見的,通通
① • 所有其餘不屬於上面那四種見的,通通。
(1) 稱作邪見。……以上五種合而稱為``惡見。
① ……以上五種合而稱為``惡見。
(1) (參照並調整編排《唯識方隅講記》第二冊,p. 490)
① (參照並調整編排《唯識方隅講記》第二冊,p. 490)。
(2) 本頁引用典籍:《唯識方隅講記》
① 引用 《唯識方隅講記》。
- 第 204 頁
(3) 本頁出現數字:2
① 數字 2。
- 第 205 頁
(1) 大圓鏡智第八識)性清淨,平等性智(第七識)心無病,
① 大圓鏡智第八識)性清淨,平等性智(第七識)心無病,。
(1) 妙觀察智(第六識)見非功,成所作智(第五識)同圓鏡。
① 妙觀察智(第六識)見非功,成所作智(第五識)同圓鏡。
(1) 五八六七果因轉,但用名言無實性,
① 五八六七果因轉,但用名言無實性,。
(1) 若於轉處不留情,繁興永處那伽定。
① 若於轉處不留情,繁興永處那伽定。
(1) 轉前五識為成所作智,轉第六識為妙觀察智,
① 轉前五識為成所作智,轉第六識為妙觀察智,。
三、引用典籍與信源
《唯識方隅講記》
(1) 本節引用 《唯識方隅講記》。
① 出現於本節內容中。
《基疏》
(1) 本節引用 《基疏》。
① 出現於本節內容中。
《唯識要義》
(1) 本節引用 《唯識要義》。
① 出現於本節內容中。
《成唯識論》
(1) 本節引用 《成唯識論》。
① 出現於本節內容中。
四、善煩惱對治配對(若無則缺省)
慧↔疑(根本煩惱)(1) 善心所:
慧①
慧在本節中被詳細講解。(2) 反面煩惱:
疑(根本煩惱)①
疑作為慧的反面被對照說明。
五、修行指導與實踐要點(若無則缺省)
本節涉及
見道相關修行指導。(1)
見道出現在本節教理講解中。① 與修行實踐相關。
本節涉及
轉識成智相關修行指導。(1)
轉識成智出現在本節教理講解中。① 與修行實踐相關。
六、法義歸結
本節核心貢獻
(1) 本節講解
六 見心所(根本煩惱)的定義、自性與業用。① 屬於百法體系中 根本煩惱 的一部分。
(2) 本節在整體教學遞進中的位置
① 第03課 的第 15 節。
② 主要依據 《唯識方隅講記》 等論疏。